Permanent education in the Hospital Emergency Service: Prior note

Gabryella Vencionek Barbosa Rodrigues, Elaine Antunes Cortez

Abstract


This study aims to inform about a research that investigates the understanding of health professionals about the educational actions developed for the work process in a public hospital emergency in a city in Rio de Janeiro, in addition to building strategies, as a team, aiming institutionalize the Center for Permanent Health Education. This is a qualitative, descriptive, exploratory study, of the Convergent Care Research type with hospital emergency professionals. Data collection was divided into two stages, one through a semi-structured questionnaire and the other through workshops with active methodologies. The information will be treated through the analysis of Bardin, at the light of the National Policy of Permanent Education in Health in line with Emerson Merhy's theory of live work in action. It is expected to promote the reflection of the importance of Permanent Education, turned and focused on the organization of work processes in the emergency sector and its contribution to the professionals’ meaningful and committed with the real needs of the population.


Keywords


Emergency medical services; Teaching; in-Service training; Problem-Based Learning; Continuing education.

References


Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.

Brasil. (2009). Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Brasília: Ministério da Saúde.

Colombo, A. A., & Berbel, N. A. N. (2007). A metodologia da problematização com arco de Maguerez e sua relação com os saberes dos professores. Semina: Ciências Sociais e Humanas, 28(2), 121-146. doi: 10.5433/1679-0383.2007v28n2p121

Fernandes, F. C, Cortez, E. A., Laprovita, D, Almeida, L. P., Ferreira, A. F. & Corvino M. P. F. (2017). Educação permanente em saúde sob a perspectiva de Agostinho de Hipona. Revista Brasileira de Enfermagem, 70(3), 684-689. doi: 10.1590/0034-7167-2016-0484

Feurwerker, L. C. M. (2014). Micropolítica e saúde: produção do cuidado, gestão e formação. Porto Alegre: Rede UNIDA. Retrieved Oct 17, 2019, from http://www.saude.sp.gov.br/resources/humanizacao/biblioteca/dissertacoes-e-teses/micropolitica_e_saude_laura_camargo.pdf

Laprovita, D. (2017). Núcleo de educação em urgência na lógica da educação permanente: serviço de atendimento pré-hospitalar móvel (Dissertação de Mestrado). Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Universidade Federal Fluminense, Niterói. Retrieved Nov 20, 2019, from https://app.uff.br/riuff/handle/1/3110

Loro, M. M., & Zeitoune, R. C. G. (2017). Collective strategy for facing occupational risks of a nursing team. Revista de Escola de Enfermagem da USP, 51, e03205. doi: 10.1590/S1980-220X2015027403205

Merhy, E. E. (2015). Educação permanente em movimento – uma política de reconhecimento e cooperação, ativando os encontros do cotidiano no mundo do trabalho em saúde, questões para os gestores, trabalhadores e quem mais quiser se ver nisso. Saúde em Redes, 1(1), 07-14. doi: 10.18310/2446-4813.2015v1n1p07-14

Oliveira, F. M. C. S. N., Ferreira, E. C., Rufino, N. A., & Santos, M. S. S. (2011). Educação permanente e qualidade da assistência à saúde: aprendizagem significativa no trabalho da enfermagem. Aquichan, 11(1), 48-65. Retrieved Oct 17, 2019, from http://www.scielo.org.co/pdf/aqui/v11n1/v11n1a05.pdf

Piazza, M., Ramos, B. J., Oliveira, S. N., Prado, M. L., Massaroli, A, & Zamprogna, K. M. (2015). Educação permanente em unidades de pronto atendimento 24 horas: necessidade e contribuição à enfermagem. Journal of Nursing and Health, 5(1), 47-54. Retrieved Feb 6, 2020, from https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/enfermagem/article/view/5408

Prado, M. L., Velho, M. B., Espíndola, D. S., Sobrinho, S. H., & Backes, V. M. S. (2012). Arco de Charles Maguerez: refletindo estratégias de metodologia ativa na formação de profissionais de saúde. Escola Anna Nery: Revista de Enfermagem, 16(1), 172-177. doi: 10.1590/S1414-81452012000100023

Trentini, M. (2014). Pesquisa Convergente Assistencial-PCA: delineamento provocador de mudanças nas práticas de saúde. Porto Alegre: Moriá.




DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3727

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Base de Dados e Indexadores: Base, Diadorim, Sumarios.org, DOI Crossref, Dialnet, Scholar Google, Redib, Doaj, Latindex, Portal de Periódicos CAPES

Research, Society and Development - ISSN 2525-3409

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional

Rua Irmã Ivone Drumond, 200 - Distrito Industrial II, Itabira - MG, 35903-087 (Brasil) 
E-mail: rsd.articles@gmail.com