The concept of paradigm in Thomas Kunh and Edgar Morin: similarities and differences

Pedro Bruno Silva Lemos, Francisco José Alves de Aquino, Solonildo Almeida da Silva, Sandro César Silveira Jucá, Francisco Euguenys Medeiros da Silva, Saulo Ramos de Freitas

Abstract


The present article aimed to discuss the concept of paradigm in the thinking of Thomas Kuhn and Edgar Morin. In methodological terms, this study was carried out through a bibliographical research in scientific articles and books, being the qualitative data analysis approach. The research carried out evidenced the centrality of the paradigm concept for the works of Thomas Kuhn and Edgar Morin. In Kuhn's work the paradigm assumes a structuring function of the way phenomena are analyzed and understood. In Morin, this concept assumes a broad meaning, being understood as the matrix of Western thought. It was concluded that the main difference between the paradigm conceptualization for Morin and Kuhn is related to the comprehension of this concept. In relation to the similarities, both authors understand that scientific progress necessarily operates through the breaking and breaking of these models of explanation of reality, being even this the central proposal of the theory of the complexity developed by Edgar Morin.


Keywords


Thomas Kuhn; Paradigm; Edgar Morin; Theory of Complexity.

References


Amorim, S., & Neto, S. (2011). O que é um paradigma? Revista de Ciências Humanas, 45(2), 345-354.

Bartelmebs, R. C. (2012). Resenhando as estruturas das revoluções científicas de Thomas Kuhn. Revista Ensaio, Belo Horizonte, 14 (3).

Estrada, A. A. (2009). Os fundamentos da teoria da complexidade em Edgar Morin. Akrópolis-Revista de Ciências Humanas da UNIPAR, 17(2).

Kuhn, Thomas. (1998). A estrutura das revoluções científicas. 5ª. ed. São Paulo: Perspectiva.

Morin, Edgar (1991). O método IV. As ideias: a sua natureza, vida, habitat e organização. Lisboa: Europa-América.

Morin, Edgar. (1996) O problema epistemológico da complexidade. Lisboa: Europa-América.

Morin, Edgar. (2001a). Introdução ao Pensamento Complexo. 3ª. ed. Lisboa: Instituto Piaget.

Morin, Edgar. (2001b). Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez/Unesco.

Morin, Edgar. (2005). Ciência com Consciência. 8ª. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.

Minayo, M. C. D. S. (2012). Análise qualitativa: teoria, passos e fidedignidade. Ciência & saúde coletiva, 17, 621-626.

Minayo, M. C. D. S. (2002). Ciência, Técnica e Arte: o desafio da pesquisa social. In: Minayo, M.C.S. (ORG.). Pesquisa Social: Teoria, Método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 09-29.

Pelegrini, D. F. (2013). Sobre o conceito de paradigma no pensamento de Edgar Morin. Revista Triângulo, 5(1).

Serva, M., Dias, T., & Alperstedt, G. D. (2010). Paradigma da complexidade e teoria das organizações: uma reflexão epistemológica. RAE- Revista de Administração de Empresas, 50(3), 276-287.

Silveira, D. T., & Córdova, F. P. (2009). Unidade 2 – A pesquisa científica. Métodos de pesquisa, 1.




DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v8i10.1321

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Base de Dados e Indexadores: Base, Diadorim, Sumarios.org, DOI Crossref, Dialnet, Scholar Google, Redib, Doaj, Latindex, Redalyc, Portal de Periódicos CAPES

Research, Society and Development - ISSN 2525-3409

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional

Rua Irmã Ivone Drumond, 200 - Distrito Industrial II, Itabira - MG, 35903-087 (Brasil) 
E-mail: rsd.articles@gmail.com
Facebook: https://www.facebook.com/Research-Society-and-Development-563420457493356